Com es pronuncia "derby" ?

Quan dos equips de la mateixa ciutat juguen una competició esportiva, normalment futbol, s'acostuma a anomenar derby al partit.

Compte amb la paraula derby, s'ha de pronunciar com "darbi" i no com "derbi".

Dissabtes a-pun (intended): Dairy

El pun d'avui és un clàssic d'un dels personatges de la sèrie "how I met your mother", en Barney. 

It's gonna be legend-... wait for it... and I hope you're not lactose intolerant because the second half of that word is DAIRY!

L'enteneu? ;)

 

Don't sugarcoat it!

El sugarcoat o sugar-coat seria la capa de sucre glas/glasé que hom posa a sobre els pastissos.

Però...també es pot fer servir com a verb quan volem dir una cosa de manera més suau, amb mitges veritats perquè no soni tan fort.
Quan diem "don't sugarcoat it" estem demanant a l'altra persona que ens ho expliqui tal com és, sense posa-hi sucre ;)

.

Què és la five-second rule?

Fa uns mesos parlàvem del concepte "rule of thumb" i avui toca parlar d'un clàssic;
la five-second rule.

Bàsicament consisteix en acceptar com comestible un aliment que hagi caigut a terra si hi ha estat menys de cinc segons.

La creença popular diu que, amb aquest període de temps, l'aliment no ha pogut ser "colonitzat" per bactèries o per elements contaminants per tant, és apte per a ser menjat sense risc. Estudis recents han determinat que no és així... ;)

Feu servir la five-second rule?

Enquesta: Quins temes t'agraden més?

Hiya!

Amb l'objectiu d'escoltar els lectors i miLLorar el bloc, he publicat una senzilla enquesta a la pàgina oficial a Facebook. 
Fer-la implica perdre només uns 20 segons. Cliqueu a sobre la pregunta en blau per anar-hi.

Quins temes t'agraden més a miLLoringlix?

1:Frases fetes i expressions

2:Curiositats culturals en general

3:El “pun” del dissabte

4:"False friends"

5:Paraules informals i col·loquials

6:Dialectes

7:L’INstiWeek

8:Els “guest stars”

9:Una mica de tot

Pels que no tingueu compte de Facebook podeu contestar-la als comentaris d'aquí al bloc.  
Moltes gràcies (in advance) a tots els que la contesteu!

Salut
Carles

Dissabtes a-pun (intended): Did you hear about a man...

“Did you hear about the man who lost his left side? He's all right now.”

Quan les frases enginyoses que van més enllà de l’humor lingüístic per a teixir el joc dels significats culturals i literaris, tenim les “pun” o exemple de paronomàsia.

Per què “funcionen” aquests dos acudits?

a)    Man A: “Hey, man! Please call me a taxi”. Man B: “Sure, sir: You are a taxi.”

b)    In democracy your vote counts. In feudalism, your count votes.

Tots dos juguen amb el doble significant d’algunes paraules (“call”, “count”), però el segon exemple requereix certa informació històrica o cultural per a gaudir del joc mental... aquests és el valor afegit dels “pun”, que enriqueixen la literatura i perfilen el que s’ha anomenat “humor Anglès”. Sovint utilitzen paraules amb sons similars però amb significats diferents, i fan referència a fets d’entorns molt diversos.

Un autors més brillants de « puns » va ser Oscar Wilde, que es va caracteritzar per l’agudesa i la rapidesa de les seves associacions mentals, com demostra el títol de la seva obra : The Importance of being Earnest (La Importància d’anomenar-se Ernest / de ser honest).

Moltes autors famosos tenen jocs de paraules enginyosos que requereixen certa informació literària, saber idiomes, o conèixer la terminologia d’alguna disciplina científica o acadèmica:

"Immanuel doesn't pun, he Kant"  (Oscar Wilde)

“Half a love is better than none.” (Helen Rowland)

 “You can lead a horticulture, but you can't make it her think.” (Dorothy Parker)

“One man’s fish is another man’s poisson.” (Carolyn Wells)

“When I am dead, I hope it may be said: His sins were scarlet, but his books were read.” (Hilaire Belloc)

Sovint, aquestes “pun” o jocs de paraules són difícils de traduir, perquè evoquen significats en camps molt diferents, a partir de la pronunciació o les referències creuades. Com traduiríeu aquests “pun”? Feu propostes !!!

Ø  Why can't a bicycle stand on its own? Because it's two tired.

Ø  When a clock is still hungry, it goes back four second

Ø  Does the name Pavlov ring a bell?

Ø  In democracy your vote counts. In feudalism, your count votes.

Ø  A backwards poet writes inverse (in-verse).

Ø  A man's home is his castle, in a manor of speaking.

Ø  Dijon vu - the same mustard as before.

Ø  When an actress saw her first strands of gray hair, she thought she'd dye.

Ø  Without geometry, life is pointless.

Ø  Santa's helpers are subordinate clauses.

Per saber-ne més :

http://en.wikipedia.org/wiki/Pun

__

Apunt pensat i escrit per Neus Lorenzo.

Collocations (2)

“Do me a favour... don’t make errors!”

El lingüista  britànic R Firth (1890-1960) va ser el primer en assenyalar les “collocations” o “chunks” per la singularitat en que s’ordenen o col·loquen a la frase i perquè es comporten com una sola paraula o unitats de lèxic.

Les “collocations” esdevenen fórmules consensuades per l’hàbit i el costum, difícils de canviar, i sovint eliminen altres combinacions gramaticalment possibles:

-es diu “spare tyre” però no pas “extra tyre”...

-es diu “happy ending” i no pas “glad ending”...

-es diu més sovint  “salt and pepper” que no pas “pepper and salt”

Moltes vegades, la freqüència d’ús d’una determinada ordenació de paraules és tant forta que no hi cap altre alternativa correcta en la formació d’algunes expressions. Aquest és el cas dels verbs que necessariament regeixen algunes paraules determinades:

Es diu:	Però no és acceptat dir:
Give a listen	Put a listen
Fast food	Quick food
Commit suicide	Undertake suicide
Do me a favour	Make me a favour
Don’t make errors	Don’t do errors
Take a pictuire	Have a picture
Pay attention	Put attention

Com s’aprenen?

No hi ha una manera fàcil d’aprendre les  “collocations” més freqüents, però llegir ajuda molt!! Amb el temps, fins i tot si no domineu les expressions correctes, veureu que algunes combinacions “sonen més naturals” que d’altres.

Feu la prova:

Aquí teniu alguns verbs d’ús habitual per a col·locar-los en les frases inacabades que us presentem, a veure si encerteu quines combinacions són les més freqüents i quines són “incorrectes”:

Do Take Make	... a telephone call
	... a brake
	... a complaint
	... friends
	... homework
	... a suggestion
	... business

Keep Have Pay	... a party
	... attention
	... still
	... a visit
	... calm
	... working
	...a headache

No oblideu mirar al Google quines són les combinacions més utilitzades!!

Algunes adreces per a practicar l’ús de les “collocations” habituals:

ESL

EOILANGREO

JAMIEKEDDIE

Apunt pensat i escrit per Neus Lorenzo.

Collocations (1)

“Black and White”?... Why not “White and Black”?

Per què en anglès diem “negre I blanc” i en català “blanc I negre?”

Sovint és únicament la freqüència d’ús la que estableix si l’ordre de certes paraules és correcte o “ens sona estrany”...  Sense una raó gramatical concreta,  algunes expressions ritualitzades segueixen una seqüència determinada i han esdevingut unitats de significat lexical: són el que nomenem  en anglès “collocations” o “chunks”.

Hi ha moltes expressions que segueixen ordres específics i consolidades per el costum, sense que hi hagi realment una veritable raó de correcció gramatical Tenim un bon grapat d’exemples :

Es diu:	Però no és freqüent dir:
Black and white	White and black
Up and down	Down and up
Ins and Outs	Outs and Ins
Fish and chips	Chips and fish
Head and shoulders	Shoulders and head
Salt and sugar	Sugar and salt

Podeu fer la prova:

-Busqueu al Google aquestes expressions, i mireu la freqüència en que apareixen en cada una de les dues formes de les graelles que hem vist… no oblideu posar-les “entre cometes” !!!!!

Per a què serveix conèixer aquestes expressions?

Aprendre i utilitzar aquestes frases ens ajuda a comunicar-nos amb un llenguatge més natural i comprensible, d’acord amb els  usos i els costums establerts.

Si utilitzem de forma adequada aquestes expressions, la nostra conversa serà més entenedora i sonarà “més autèntica”

Algunes pàgines de referència

http://en.wikipedia.org/wiki/Collocation
http://www.englishclub.com/vocabulary/collocations-lists.htm

http://www.englishclub.com/vocabulary/collocations-quiz.htm

http://www.englishclub.com/vocabulary/collocations-advanced.htm

___

Apunt pensat i escrit per Neus Lorenzo.

La "Guest star" del mes de Novembre

Hiya!

Després de la magnífica experiència de l'INstiWeek, aquest mes tornem a tenir la col·laboració desinteressada d'una "guest star" de gran qualitat. 

És un honor per mi que la Neus Lorenzo hagi acceptat la meva invitació i que agafi el relleu de la Rosa, la Georgina, en Salvador, la Mar i l'Anna per fer miLLoringlix una mica més gran.  
Espero que gaudiu tan com jo de les seves explicacions!


La Neus ha pensat i escrit les nanolliçons que es publicaran el proper dimarts dia 16 i dijous dia 18 així com també el Dissabtes a-pun (intended) del dia 20.

Aquí us deixo l'autobiografia que li vaig demanar perquè la conegueu millor: 

 "Em dic Neus Lorenzo Galés (@NewsNeus al Twitter) , i actualment gestiono programes d’impuls al plurilingüisme de l’alumnat, com a Cap de Serveis de Llengües del Departament d’Educació.

Em vaig passar els primers deu anys de la meva carrera professional donant classes de català i castellà. Intentava convèncer l’alumnat de que calia estudiar i conèixer millor la llengua que parlàvem, perquè sempre la podien millorar encara que pensessin que ja la coneixien prou.

Després vaig passar deu anys més donant classes d’anglès. Intentava convèncer l’alumnat de que calia de parlar i utilitzar la llengua que estudiàvem, perquè sempre hi havia alguna cosa que podien expressar encara que pensessin que no en sabien prou.

Des de ben petita he barrejat llengües en el joc, els estudis i la vida social, com quasi tots els habitants de Catalunya: el català i el castellà a casa i a l’escola... l’anglès i el francès en els anys acadèmics de l’adolescència...

Lamentablement, els vuit anys de llatí i els quatre de grec que vaig cursar amb metodologia memorística no van servir per a que pogués comunicar-me en cap de les dues llengües: aquesta reflexió ha marcat la meva manera d’enfocar la necessitat del canvi en l’ensenyament i aprenentatge de les llengües.

Aprendre a parlar un idioma és una tasca que requereix dedicació i temps... però qualsevol infant ho fa en els primers tres anys de vida, sense quasi adonar-se’n. Us heu parat a pensar per què?

Segurament, estar rodejat de persones que ens parlen amb afecte i dedicació  és un bon estímul per aprendre. Conviure, jugar, investigar, intercanviar opinions, expressar desitjos, conversar, equivocar-se, provar de nou sense por al ridícul, són estratègies que ajuden als infants a aprendre una llengua.

Crear aquest clima de convivència i complicitat compartida és essencial per a qualsevol aprenentatge: la comunitat de miLLoringlix ho sap molt bé! 

Col·laborar amb ells i sentir-me part de la seva gran família és un honor i una satisfacció personal. 

Uniu-vos hi vosaltres també!"

__

Moltes gràcies Neus!

i vosaltres els lectors i lectores, no us perdeu les nanolliçons d'aquesta propera setmana! 

Salut 

Carles

Dissabtes a-pun (intended): My sister went to the Caribbean

Després de l'èxit de la setmana passada, avui toca un altre acudit amb pun de la sèrie "my sister"!
A veure què tal aquest...

- My sister went to the Caribbean
- Jamaica?
- No, she went of her own accord!

Nota:
A partir d'avui, i només per aquesta secció, els comentaris no es publicaran a l'instant.
Si voleu,  podeu fer-los a la pàgina de Facebook de miLLoringlix.

Just ballpark it!

El lloc a on es juguen els partits de baseball es diu ballpark.

Però la paraula ballpark és popular per un altre ús que se'n fa. Serveix per fer estimacions de xifres, seria com un sinònim de "aproximadament". D'això se'n pot dir "ballpark figure" o "ballpark estimate".

Per exemple, volem saber quan val un cotxe i li ho preguntem a un amic. Ens diu que no ho sap segur i llavors li diem "give me the ballpark figure" que seria com demanar-li que ens ho digui més o menys.

Com moltes paraules de l'estil, aquesta també pot fer de verb. Si no en saps la xifra segur, just ballpark it!

Assumpte espinós

Una curiositat; tots sabem que els peixos tenen espines però en anglès no tenen una paraula per això. Senzillament en diuen "bones" (ossos).

No ens confonguéssim dient que els peixos tenen "spines"!

Dissabtes a-pun (intended): My sister went to Italy

M'agraden els acudits "my sister...". Sempre comencen així i hi ha pun!
Què us sembla aquest?

- My sister went to Italy
- Genoa?
- Of course I do! she is my sister!

L'enteneu?

Ets un teetotaler?

Un teetotaler (variants: teetotaller, teetotal) és una persona que decideix no beure begudes alcohòliques. Un abstemi vaja.

Avui en dia però, es pot entendre com a teetotaler aquell que no consumeix ni alcohol ni drogues.

Spring forward...

Quan hi ha canvis d'hora, una manera fàcil de saber si s'avança una hora o "es perd" és fent una frase feta!

Els anglòfons ho van arreglar dient:

"spring forward, fall back"

Així saben que toca avançar a la primavera (spring) i retrocedir a la tardor (fall).
Per cert, ningú ha vist el pun? ;)

canvi de domini

Hiya a tothom!

Us faig saber que a partir d'avui el bloc es trasllada a http://miLLoringlix.org !
isn't it cool?




La resta continuarà igual; Una nanolliçó cada dimarts i cada dijous + un Dissabtes a-pun (intended). Ah! i el contingut serà el mateix, totalment gratuït i sense publicitat.

Pels que tingueu guardada l'adreça antiga a "favorits" o al blogroll del vostre bloc, no us preocupeu perquè es re-direccionarà a la nova.

Recordeu que podeu interaccionar amb miLLoringlix a:
La pàgina de Facebook i a Twitter.

Gràcies per passar per aquí!
Salut

Carles